Vídeo presentación del Equipo
https://www.youtube.com/watch?v=ZnMiEI-5ySA&feature=youtu.be
martes, 7 de agosto de 2018
Misión
Ofrecer a los niños un lugar donde reciban la
formación integral inicial prevaleciendo el buen trato, la igualdad y el amor,
contando con un personal altamente capacitado e identificado, para que los
niños sean formados con tranquilidad, paz y amor.
Visión
Ser el centro educativo inicial integral líder
de nuestro país, donde los niños y niñas reciban la formación académica y moral
básica basada en la difusión de valores humanos, aprovechando los avances
pedagógicos modernos en la formación de nuestros niños y niñas.
Servicios
que ofrecen
Dar una educación de calidad al igual que
cuidado y protección a los niños y niñas de nivel inicial.
Que es la Literatura Infantil.
Entre Sueños y Letras
Grado Pre-primario
Actividad Grupal: Literatura
Que es la Literatura Infantil
Según
Ysbelly Valera: La literatura infantil forma parte
de la vida del niño y ocupa un lugar imprescindible en el proceso de la
formación integral del niño. La literatura infantil es
una respuesta a las necesidades de él, tiene como objeto sensibilizarlo y como
medio la capacidad creadora y lúdica del lenguaje.
Más allá de cualquier otra
finalidad estrechamente formativa, su función primaria es puramente estética,
la de promover en el niño el gusto por la belleza de la palabra, el deleite
ante la creación del mundo de ficción, participa de las creaciones imaginarias de una
realidad que le son brindadas en las creaciones literarias las hace suyas y las
recrea, comprende, intuye y descubre los significados entrañados en el carácter
plurisemántico del lenguaje.María Bortalussi (1985) la califica como “La obra artística destinada a un público infantil” “A toda producción que tienen como vehiculo la palabra con un toque artístico o creativo y como destinatario el niño.”
Importancia de la Literatura Infantil
Se puede decir que la literatura infantil es importante ya
que contribuye al desarrollo social, emocional y cognitivo del niño. Desde
pequeños, tanto los padres como los maestros deben inculcar en el niño el
hábito de la lectura. Este primer paso lo predispone a una formación crítica,
responsable y donde forme parte activa de la sociedad.
Cuando el
niño es pequeño, las primeras lecturas de la madre o del padre, sirven para
afianzar los lazos emocionales. Los niños suelen esperar ansiosos el momento
del día dedicado a la lectura, no sólo por el hecho de conocer una nueva
historia, sino por el tiempo que comparten juntos.
Hacen posible el desarrollo del lenguaje en cuanto al aumento del vocabulario y también porque proporcionan nuevos modelos expresivos.
Despiertan la afición por los textos escritos.
Estimulan la memoria y hacen evolucionar la estructuración temporal.
Favorecen la concentración.
Permiten experiencias de comunicación y entretenimiento en un ambiente tranquilo y relajado.
Permiten al niño identificarse con los personajes y proyectar sus miedos, necesidades y fabula.
Entre los beneficios específicos de la literatura infantil podemos mencionar que el niño que practica la lectura a temprana edad se familiariza mucho más con la escritura, el vocabulario y aprende de ortografía; mejora la pronunciación de las palabras; su comunicación y expresividad es más fluida; y sus dificultades frente al aprendizaje son casi nulas .
Clasificación
de la literatura infantil.
Literatura
creada para los niños: Esta es la literatura escrita directamente
para los niños, bajo la forma de cuentos, novelas, teatro… y que tienen en
cuenta la condición del niño según los cánones del momento. Algunos ejemplos
son: Pinocho de Collodi, Poesía de Gloria Fuertes, Manolito Gafotas de Elvira
lindo, Harry Potter de J.K.Rowling.
Literatura
instrumentalizada: Bajo este nombre se pueden colocar bastantes
libros que se producen desde hace bastantes años, sobre todo para los niveles
de infantil y primaria. Son mas libros que literatura, suelen aparecer bajo la
forma de series en los que tras escoger un protagonista común, lo hacen pasar
por diferentes escenarios y situaciones. Hay otros libros que se crean como
extensiones de libros de gramática u otras asignaturas. En cualquier caso en
estas producciones predomina la intención didáctica sobre la literaria y la
creatividad es mínima.
Poesía
y canciones en educación infantil
La
poesía es para el niño la gran oportunidad de manejar las palabras y jugar con
ellas. En esto la poesía aventaja a la prosa donde las palabras están
destinadas sobre todo a ser comprendidas, en la poesía prima el sentido
lúdico. En la poesía el juego y el
sentido lúdico predominan sobre el valor informativo. El niño entra en contacto con la poesía a través
de los textos orales de tradición cultural y de los juegos. El aprendizaje de rimas y poesías es una de
las actividades mas gratas para los niños, por eso los educadores tienen que
conseguir que la poesía deje de ser para los niños el terreno menos cuidado de
la literatura infantil a paras de la importancia que se les da a los libros
infantiles.
El
cuento: El cuento es un relato breve de hechos
imaginarios con un desarrollo argumental sencillo cuya finalidad es moral o
lúdica y que estimulan la imaginación de niño.
Aquí les dejo un vídeo de como trabajar la Lecto-esritura en Pre-escolar
Características y ventajas de la Literatura Infantil.
Según
Juan Cervera bajo el nombre de literatura infantil deben acogerse todas las
producciones que tienen como vehículo la palabra con un toque artístico o
creativo y como receptor al niño.
Es un arte que recrea contenidos humanos profundos y
esenciales, emociones y afectos primigenios, sentimientos, emociones,
fantasía y la exploración de mundos innatos.
La
literatura infantil, es todo lo relacionado con lectura, juego, escritura y
expresión literaria, son historietas y poemas que a lo largo de los tiempos,
seducen y cautivan al niño y a la niña aunque a veces no van dirigidos a ellos
o ellas.
Entre las características están:
1.La maleabilidad y plasticidad que ofrecen los
relatos orales para su adaptación al público infantil. Esto quiere decir que
puede extenderse y es fácil de realzar las ideas para rápido entendimiento de
las y las pequeños.
2. La tendencia a la manipulación de
3. La predominancia del carácter céntrico. Es la actitud que puede tener el niño y la niña al momento de enfrentarse a la expresión literaria.
4. Por su propia naturaleza, es una realidad interdisciplinaria. Es decir, participan diferentes ramas y características.
5. La sencillez creadora en cuanto a su concepción y expresión temática nunca la simplicidad. Es decir contenidos simples de asimilar, sin rodeos.
6. La audacia poética es la fuerza expresiva del lenguaje puro, por lo tanto, ese mundo lúdico se interioriza. Es decir aprende por medio del juego.
7. La comunicación simbólica PIAGET la lectura de
pasatiempos se convierte en gozo y el juego en placer.
Ventaja de la literatura
infantil
1.
2. Evasión creativa: los libros son
herramientas que permiten a los niños 'viajar' a otros lugares, transportarse a
otras dimensiones donde puede imaginar a través de las palabras cómo son los
protagonistas o los entornos. Es aquí donde entra en juego la creatividad, la
fantasía y la ilusión.
3. Habilidades lingüísticas: el niño aprende
nuevo vocabulario, a usar correctamente el lenguaje e, incluso, a escribir sin
faltas de ortografía.
4. Ejercita el cerebro: la acción de leer es
una tarea que representa cierta complejidad para el cerebro, por lo tanto el
niño está estimulando habilidades como la memoria o el entendimiento.
5. Conocimiento del mundo: los libros en sí
mismos son un aprendizaje ya que el niño puede conocer aspectos sobre el mundo
casi sin darse cuenta a medida que pasa las páginas.
6. Conocimiento de los demás: los libros ayudan
a los niños a ponerse en el lugar de los demás, a conocer los sentimientos y
los puntos de vista de otras personas. Esto hace que el niño trabaje la empatía
y sea más flexible.
7. Fortalece la capacidad de concentración y
atención: el niño que se 'encierra' tras las páginas de un libro, fomenta su
capacidad de concentración
8. Practica la lectura mecánica y lectura
comprensiva: esto tiene una repercusión muy directa en su rendimiento escolar.
Un niño que lee bien, estudia mejor y por lo tanto tiene mejores resultados
académicos.
9. Fomenta su curiosidad: se plantea nuevas
preguntas, siente más inquietud y quiere seguir alimentándola, buscando más
información y encontrando más respuestas.
10. Un amigo fiel para toda la vida: el niño
que adquiere el hábito de la lectura tendrá un compañero en el que encontrar
respuestas o consuelo en los malos y los buenos momentos. Precisamente en esos
momentos en los que el niño tiene dificultades, si es lector puede encontrar
alivio o el consejo que quizás no encuentre en su entorno.
Bibliografía.
En WIKIPEDIA.
Cervera, J. (1984), La literatura infantil en la educación básica, Madrid, Cincel-Kapelusz.
Pontificia Universidad Católica del Perú, “Comprendiéndolos mejor”. Lima Perú 2000Vídeo tutorial de un Software para la Enseñanza de los Niños.
Vídeo Tutorial de un Software para la Enseñanza de los Niños.
https://youtu.be/3i0-z3irv6I
Síntesis Reflexiva de la Asignatura
Síntesis Reflexiva de la Asignatura
Durante
esta asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación son una parte
de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las
siglas TIC; en ella conocimos diferentes temas
que son de gran importancia e interés para el docente de hoy en día, iniciamos
con la Importancia de las TIC en la Educación, vimos de manera detallada la
Historia de la Tecnología, su importancia en la educación y como a partir del
1995 nace la era digital, luego conocimos la Educación y los Medios de Comunicación
en donde conocimos sobre la Influencia de los Medios en la Escuela, la Radio
como Instrumento Educativo, la Televisión, el Cine y el uso del Video en la Educación,
vimos como estas herramientas son un medio eficaz en nuestra labor docente,
pues a través de ellas logramos un aprendizaje significativo en los alumnos de
manera interactiva.
Los
medio de comunicación son agentes de formación y socialización, vimos también
como la televisión enseña a los niños acerca de saberes y prácticas habituales
y que los diversos medios de comunicación que tenemos a nuestro alcance son
educativos en la medida en que influyen en lo que los niños aprenden y sobre la
manera en que lo aprenden, también conocimos la web 2.0, 3.0, 4.0 en donde cada
una muestra características específicas y avances significativos para la educación.
Ahora
bien, sobre la importancia que estos temas trabajados tienen en nuestra vida
profesional podemos decir que son de gran utilidad, nos permitirán a lo largo
de nuestra labor docente aplicar los conocimientos obtenidos, desempeñar una
educación de calidad aplicando las TIC, conociendo e indagando junto a nuestros
alumnos el maravilloso mundo de la
tecnología en donde se pondrán de manifiesto los diversos medios a utilizar en
el aula, desde la radio, la televisión, la proyección de un video, el uso de un
software educativo o la elaboración de un video a través de las diversas
herramientas que me ofrece la web. Para aplicarlo aprendido existen diversas
formas todo dependerá del interés del niño y la disposición que tengamos como maestra para implementar estos aportes
significativo a mis conocimientos.
Por otra parte se podría decir que estos sofware que hemos conocido y aprendido a usar podemos hacer nuestra planificación, también interactuar con los
padres de nuestros alumnos por este medio de la Web, a la vez construimos
presentaciones en prezi, así mismo, creamos blog y planificamos en
google classrroom, significa que no en vano hemos compartido esta
asignatura, sino mas bien se han enriquecido nuestros conocimientos de una
forma significativa, en conclusión todos los cometidos han sido provechosos
fortalecedores y muy acorde a los nuevos tiempos.
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